各相关部门、二级学院：
发改办对前期各部门提交的办学特色培育材料进行了审核，普遍存在质量不高，亮点不亮、特色不显的问题，根据本科教学合格评估第五阶段工作任务部署，结合预评估专家的反馈意见，请各部门、二级学院再次认真梳理、归纳提炼相关办学特色培育的做法和亮点。
一、工作任务分解：
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工作任务 |
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责任部门 |
责任人 |
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人才培养 |
1.提炼学校人才培养模式，充分解读人才培养模式的内涵。
2.二级学院围绕学校人才培养模式、目标和思路，从落实学校人才培养模式、目标和思路的角度，提炼总结自身形成或孕育的特色。 |
教务处
二级学院 |
徐云 |
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产学研合作教育 |
科研服务教学和服务社会能力方面的特色提炼 |
科研处 |
黎爱斌 |
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师资队伍建设 |
1.新进教师培养和培训
2.教师教学能力提升
3.提升教师教学发展的服务和保障措施 |
教师发展中心 |
李君华 |
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课程建设 |
1、课程改革的特色培育：课程目标、课程教学内容(教学重点和难点)、教学方法、考核方法的多样性等角度探讨
2.应用型课程改革与特色培育：尤其是思政课为有效切入点课改（建议） |
教务处 |
徐云 |
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学科专业建设 |
学科专业特色培育 |
教务处 |
徐云 |
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学风建设 |
1.学风建设体系建设：自主学习意识，学风管理等领域
2.学生第二课堂对第一课堂的补充与延展，有效促进学生的专业实践和专业成长。 |
学工处
校团委
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刘伯松
肖娟 |
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校园文化建设 |
1、从学校办学历史的积淀、办学过程中形成的物质成果、精神成果等方面进行凝练，反映学校自身文化的学术文化和专业文化的精炼表述，并通过雕塑、标配、灯箱等形式加以宣传。
2、校园文化要以文化心态、文化观念和文化信念的形态存在于师生的心灵深处，以教师的文化素养、学生的文化素质、学校的文化品位的形式体现。
3、校园文化特色品牌活动 |
宣传部 |
周文生 |
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产教融合 |
校企合作特色培育 |
校地合作中心 |
黄勇 |
二、工作要求
1、由发改办牵头，督促教务处、科研处、教师发展中心、学工处、校团委、宣传部、校地合作中心等部门提交完善有关材料。材料汇总后由发改办精准提炼办学特色培育的基本内涵和路径。
2、请各部门高度重视，材料提交的同时应提供相应的支撑材料。
3、材料电子稿请发邮箱：fgb6666182@163.com，纸质稿经单位负责人签字盖章后于8月22日前提交至发改办（行政楼203室）。
发改办（办学思路与领导作用组）
2017年8月9日 |
